陈红

改革开放以来，我国进入了一个转型时期，新形势对思想政治教育提出了新的挑战，小学生德育工作是我国全面发展教育的重要组成部分，是素质教育的核心。而现如今，我国的国民道德出现了很多不和谐的现象，这些现象严重影响了我们的孩子，使孩子缺失了很多美德，如缺乏节约意识、团队意识、环保意识和道德意识等，也使得我们的小学德育工作面临重重困难。

小学时期是一个人思想道德形成的关键时期，小学生好比幼苗，他们能否健康成长，事关民族的振兴，国家的富强，作为小学德育工作者，更应该意识到我们的工作任重而道远。

一、对小学德育困境的几点思考

面对小学德育的困境，我们的小学德育工作何去何从，这不能不带给我们这些小学德育工作者深刻的思考。而要做到有的放矢，就必须深究问题产生的根源，我认为根源主要有两方面。

1.社会根源。我国正处在社会转型、经济转轨的过程中，社会的飞速发展，观念的不断更新，在这磨合过程中，不可避免地会出现一些社会腐败和消极现象：分配不公、贫富悬殊、社会价值观混乱、道德失落，还有时下报刊、杂志、电视、电影、电脑游戏等传媒肆意渲染的暴力、违法犯罪情节的强烈冲击，污染着学校这块教书育人的“净土”，小学生对这些不良现象耳濡目染，使他们的行为过早的出现了和他们的年龄阶段不相符的“成熟”，也使学校的德育效果远不如这些不良风气和丑恶现象所带来的反面影响，德育工作者的教育只能是空洞的说教，使学生对学校的教育充耳不闻，继而产生不信任感，学校的德育工作陷入困境。……