柯丽雅

“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”可见，良好行为习惯的养成对孩子一生的成长起着多么重要的作用。诗联等中华优秀传统文化经过五千年的积淀，不断凝结、升华而培育了伟大的民族精神，形成了强大的民族凝聚力、创新力。国民之灵魂，文以化之；国家之精神。文以铸之。我们希望通过传统文化的学习，丰富学生的文化素养，将学校德育与民族传统美德结合起来，将学校教育与家庭教育结合起来。通过传统文化的推广，使我校的师生更有底蕴、更加文明、大气！

一、道义由来负铁肩，传薪国学着先鞭

为了使学生与经典同行，与圣贤为友，我们每学期都将国学教育纳入学校教育计划，有组织，有安排，有活动内容。学校还开展了丰富多彩、寓教于乐的教育实践活动，使中华传统美德教育与德育工作融为一体，提升学生的道德素质。

1.全校同学在班主任带领下，利用每天的早读时间带领学生相继诵读《弟子规》《三字经》《一周一诗一联》等，学生学习热情高涨，一节内容，不到一周时间就熟读成诵。并且通过语文、品社教师深入挖掘传统道德观念资源，对《弟子规》的内容进行讲解，取其精华，去其糟粕。

2.学校领导班子历来十分重视传统文化教育。在我校开展的各项传统文化活动中，学校领导不仅从人力、物力、财力上给予大力支持与帮助，而且能身体力行、积极参与。在校长的积极倡导下，学校将诗联作为办学特色之一并加以创新，与书法教学有效结合，制定了诗联特色文化建设活动方案，设立诗联、书法考级制度，形成学校的独特文化。……