霍艳玉

【摘 要】环境在幼儿科学教育中起着重要作用，在幼儿周围有一个具有科学性、知识性、趣味性的环境，能够使幼儿的观察力、想象力得到发展，从而增长科学知识。“六大解放”的教育主张是现代教育家陶行知提出的，即解放儿童的头脑，解放儿童的眼睛、解放儿童的双手和嘴巴，以及解放儿童的时间和空间。

【关键词】幼儿培养 科学兴趣 创造性 思维

一 培养幼儿爱科学的兴趣

环境在幼儿科学教育中有着重要作用。在幼儿周围，一个具有科学性、知识性、趣味性的环境，可以使幼儿的观察力、想象力得到发展，从而增长科学知识。幼儿教师要经常组织幼儿到户外大自然中去观察四季气候的变化，同时因地制宜地利用活动室一角设立植物角、养殖角、动手实验操作区，为幼儿了解更多的科学知识创造条件。在植物角里有各类花卉和各种粮食作物。早上来园时幼儿们会首先来到自然角看看有什么变化，对于能仔细观察的幼儿，教师及时提出表扬，孩子的观察会更认真。幼儿每天置身于充满科学知识的环境之中，潜移默化地受到科学的熏陶，科学教育环境就会激发幼儿探索、发现的热情，引起幼儿学科学的兴趣。

观察活动是一项综合性的心理活动。在观察活动中各种生动、形象、丰富的外界事物刺激着幼儿的外部感官。在观察中幼儿的记忆、想象、思维、语言都积极地活动着，这会不断促进幼儿的智力发展。

幼儿对植物的生长也非常感兴趣。……