论中学政治教师的素质修养

2013-05-28李仁杰

新课程学习·中 2013年2期

李仁杰

摘要：提倡素质教育对基础教育提出了更高的要求，也就对教师提出了新要求。中学政治教师作为教育队伍中的一支强大的力量，针对中学政治课内容抽象、理论性强等特点，应该积极地从思想道德素质、业务水平素质等方面提升自己以适应新时期基础教育课程改革的要求，做合格的中学政治教师。

关键词：中学政治教师；思想道德素质；业务水平素质

国家大力提倡素质教育，这对基础教育提出了新的更高的要求。基础教育进行课程改革的具体目标要求是：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。在新课程理念下，教师的地位和角色均发生了转变，这并不意味着教师不重要了，相反地，为了促进学生主动地学习，教师所做的工作更多，对教师的要求也更高。那么，作为中学政治教师应当从哪些方面来提升自己的素养呢？要走出中学政治课“难教难上”的困境，需要政治教师审视自己，重新定位，我认为中学政治教师的素质应包括以下两个方面：

一、思想道德素质，是做一名合格政治教师的前提

教师只有具有高尚的思想道德素质，才能自觉地从各方面严格要求自己，热爱学生，献身教育事业。教师的思想道德素质不仅关系到自身的发展，还关系到受教育者思想道德素质的形成，影响着学生的成长、成才。政治教师要通过自己的努力，让学生重新了解政治课的意义，即：“不仅要使学生掌握马列主义基本知识，

更重要的是要通过教学，使学生的思想素质、道德素质、心理素质等都获得相应地提高，就是要在完成教学指标的同时，促使学生把学到的知识逐步转化为自己的观点、信念，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。”这就要求政治教师必须具备较高的思想道德修养，从改变传统的教学方法入手，不再以讲授知识为目的，而以育人为己任，即新课程改革所要求的教师以人为本，突出培养学生的各种能力，激发学生对自然和社会的责任感；让每个学生拥有健康的身心、优良的品质和终身学习的愿望及能力，养成健康的审美情趣和生活方式，从而实现学生的发展。

二、业务水平素质，是做一名合格政治教师的基础

教师业务素质的高低直接影响着受教育者知识掌握的程度和能力的培养。

1.文化知识素质是基础的基础

（1）需要深入钻研专业理论知识，拓宽知识面

这一点其实是对政治教师提出了“终身学习”的要求。政治教师不能仅满足已有的知识、书本的知识，要从多方面、多渠道丰富自己的知识，完善自己的知识结构。政治教师是直接对学生进行德育的工作者，必须具备扎实的政治理论基础、坚定的共产主义信念。

（2）为适应社会发展要求，政治教师还要有与时俱进的精神

政治教师必须紧跟时代潮流，不断吸收新知识，教学尽中可能将最新的内容、最新的观点、最新的理论、最新的材料传授给学生。对国家大事、身边小事都要留心，而且要善于用身边的、普通的、熟悉的事向学生讲明大道理。同时，与时俱进还意味着政治教师要有一颗“赶时髦”的年轻的心。政治教师应该接受新事物、新现象，不断更新知识，把最新的理念、信息融合进自己的教学中，使学生常学常新。让学生明白政治教师并不是固步自封的，也和他们一样“赶时髦”，从而拉近师生间的距离。但教师“赶时髦”与学生有着本质的区别，大部分时候学生是盲目的，而教师应该时刻保持清醒的头脑，理性地“赶时髦”。

2.能力素质是进行教育教学的必要条件

（1）应具备信息整合能力，引导学生学习

政治教师要引导学生用自己所学知识分析、研究信息，通过努力取得知识，形成深刻的记忆，获得成功体验。让学生学会理论联系实际的方法，明白理论只有运用到实践中，与实践相结合，才能显现生命力，从而逐步改变人们对政治教学的传统看法，重新诠释政治课、政治教师。

（2）较强的思想工作能力，也就是做学生的心理医生

政治教师要会交流，要经常与学生谈心，真正关心学生，取得学生信任。

（3）会倾听

听是一门艺术，教师在听学生诉说时，要抓住他们的情绪起伏，表情变化，有利于找出学生产生心理问题的真正原因，对症下药，帮助学生走出困境。

（4）会保密

具体情况具体分析，该保密的要守口如瓶，该让家长、班主任知道的就应及时通知家长、班主任，应该要求家长与班主任一起保守秘密，同时采取相应措施，帮助学生健康发展。学生的思想问题是最难解决的，政治教师应与多方合作，共同指导学生走出思想困境。

用发展的眼光来看，随着新情况的出现、新环境的产生，政治教师肯定还要充当更多更新的角色，要求会更高。素质修养还要走很长的一段路，需要政治教师辛勤努力，以及社会各界的理解与支持才能完成。让教师与学生一起成长，共同进步！

参考文献：

[1]郭东.走出“老房子”[M].河南文艺出版社，2001-09.