方姐

【摘 要】音乐教育在培养小学生思想道德、情意素质、智能素质和身心健康等素质的形成中起着不可替代的重要作用，是小学素质教育的重要途径之一。因此，本文对小学音乐教育教学进行研究，试图为之提供行之有效的可行性建议。

【关键词】素质教育 音乐教育 思想道德素质 情意素质 智能素质。

素质教育是当前基础教育改革的主旋律。而音乐教育是小学素质教育中不容忽视的重要内容，它对学生的思想道德、智能素质、情意素质、身心健康等素质的形成，有着其他学科不可替代的重要作用。重视音乐教育，是学校教育教学改革的突破口，既是促进学生个性发展的途径，又是促进学生德智体美全面发展的“催化剂”，还是培养高质量、高水平的跨世纪综合型人才的切实有效的措施。

一、音乐教育与思想道德素质

《乐记》云：“审乐以知政，而治道备矣。”荀子认为音乐可以“正身行、广教化、美风俗”。事实的确如此 ，优美高尚的音乐，蕴含着潜移默化的高尚情操，对学生的精神起着激励、升华的作用，并且在培养感受美、鉴赏美、表现美和创造美等方面都有功不可没的作用。长期接受音乐的熏陶，能逐渐形成正确的审美观，提高分辨“真”与“假”，“美”与“丑”，“善”与“恶”的能力，使学生在思想、道德、性格、 情操、修养各方面得以全面提升。例如：我国人民音乐家冼星海的大型声乐曲《黄河大合唱》，通过独唱、对唱、轮唱、合唱等多种演唱形式，声势浩大、气势磅礴地展现了中华民族的不屈不挠、勇往直前的精神，充满爱国主义的光辉形象和“火”一般的激情，给人一种向往美好，战胜一切艰难困苦的信心和力量。……