靳永平

摘要：在目前的初中数学教学中，为帮助学生在考试中获取较高分数，我们往往注重知识的传授和解题技能的训练，相对忽视了学生创新思维的培养以及学生的自学能力的培养。重视培养学生创新思维以及学生的自学能力，不断提升学生创新品质。才能为创新型人才的培养打下坚实基础。

关键词：初中数学教学；学生创新思维培养；学生自学能力培养

一、学生创新思维的培养

（一）超常规的思维分析

教师分析例题时，往往只注意常规的解题思路，按题型分类、依套路模仿，称为“常规解法”。这种方法，主要依靠记忆而非思考解题，极易束缚学生思维，产生知识教学与能力脱节的现象。因此，我们在注重常规解题方法的同时，还应有超常规的思维分析，这样才能在培养学生的同时较好提高学生分析问题和解决问题的能力。在教学中有意识的培养学生的创新思维，有助于提高学习兴趣，养成自觉学习的习惯，同时能达到事半功倍的作用，使学生学习受益终身。

（二）勇于质疑

创新需要知识，但知识可能导致僵化。事实上，在创新中起作用的不是知识本身，而是知识的价值，其中包括知识的背景，知识的观点，知识的产生。如何用知识解释自然现象和社会问题，如何用知识分析问题和解决问题，教学上就要挖掘知识的价值，考查知识的内涵。抓住分析时机，训练联想思维。联想能使学生多角度地去观察思考问题，进行大胆联想，寻求答案。……