王丽

摘 要：目前高职英语教学仍沿用传统教学模式，不适应社会发展需求及高职教育特点。以建构主义为理论基础，指出学生应成为课堂的主人，倡导“以学生为中心”的教学模式，并提出一些方法和建议。

关键词：以学生为中心；教学模式；高职英语

随着全球经济一体化的推进，在频繁的国际交流中，英语作为现代社会信息交流手段的作用和价值日益显著。传统的教学模式基本为教师上课逐词逐句地讲解课文，以讲解为主，重点处理单词、短语、句型和进行句法分析。在这种教学模式下，一方面，英语的教学与语言的实际运用有一定的距离，整个教学过程学生处于一种被动接受的状态。另一方面，我国高职院校英语教学的对象主要有两种：一是普通高中毕业生，二是从中专、技校、职业高中升入高职高专的学生。因此，如何激发学生对英语学习的兴趣，使学生真正参与到课堂教学中来，从而提高学生实际应用英语的能力，是高职英语教师亟需解决的问题。在这方面，建构主义倡导的教学模式能够很好地达到这一目的。

该学习模式倡导：“以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。”

一、建构主义理念在高职英语教学中的作用

1.课堂教学

课堂教学是高职高专英语教学的主要形式。……