陈红梅

【摘要】幼儿园科学教育孩子在幼儿园主要学习并适应离开父母在学校短暂生活，初步了解最浅显的生活常识过程是教师引导下的幼儿学习过程，幼儿学习的积极性、主动性发挥得如何，直接影响教学效果。因此，调动幼儿学习的主动性和积极性，是教师有效进行教育活动的一个重要因素，也是教师的一个重要任务。

【关键词】幼儿教育 教学方法 方法探讨

幼儿园科学教育是幼儿全面发展教育的重要组成部分，不仅丰富幼儿有关自然界的知识，而且能激发幼儿对自然的关心和兴趣，初步形成幼儿对周围的人和事物的正确态度，对幼儿的发展有十分重要的意义。幼儿园科学教育孩子在幼儿园主要学习并适应离开父母在学校短暂生活，初步了解最浅显的生活常识过程是教师引导下的幼儿学习过程，幼儿学习的积极性、主动性发挥得如何，直接影响教学效果。

一、亲近自然，调动幼儿的多重感官

大自然是孩子们智慧的永恒源泉。它的知识如此丰富，它如此具体地将世界的万事万物展现在幼儿面前，它的鲜艳的色彩，娇美的姿态，动人的音响，以至于神奇的变化，深深地吸引着幼儿，促使他们去看、摸、闻、听，甚至品尝，去探索、发现其中的奥秘。在大自然中，幼儿认识了自然，认识了花草树木，阳光空气，风霜雨露，成为主动的学习者、探索者。苏霍姆林斯基把大自然叫做语言的“发源地”。自然界各种景象的变化，各种活动的举行无不吸引着幼儿。……