谭柱森 宋倩 周家文

【摘要】本文以数学建模为基本手段，运用聚类分析等方法对目前高校普遍使用的教学评价系统进行分析和优化，将有效地消除影响评价结果真实性的因素，进一步优化系统，使评教系统更加合理可信。

【关键词】评教系统 数学建模 分析 优化

一、引言

目前，几乎所有的高校都使用了教学评价系统，教师教学质量评价是一项重要而严肃的工作，因为它不仅是教师检查自己劳动成果的渠道，而且是教务处评价教师教学水平的重要指标。评价系统的客观公正直接影响到教师的工作积极性。然而，现在的评教系统还不够完善，还存在许多影响评价结果真实性的因素，只有通过正确可行的方法去除这些不利因素，才有利于教学评估。目前存在许多的优化方案，但是这些优化方案都是从评价结果的数据入手，通过处理数据来去除不利因素。与这些传统方法不同，本文从评价系统最基本的环节―评价问卷入手，评价问卷结构，从而从根本上优化系统。我们以武汉某高校的评价系统为例进行研究。武汉某高校的教学评价系统如下：

学生对教师的评价调查问卷为：

1. 教师教书育人、敬业勤勉、为人师表

2. 教师授课精神饱满、富有激情

3. 教师注重与学生沟通、交流

4. 教师严格遵守上、下课时间，无随意调（停）课现象

5. 教师备课充分，教学内容充实

6. 教师对教学负责，能认真批阅作业，指导学生学习

7. 教师精心组织教学，讲课条理清楚……