周家铭，肖美良

(湖北工程学院 外国语学院，湖北 孝感 432000)

一、调查设计

孝昌县在湖北省属于经济贫困县，对该县乡镇小学英语师资进行调查研究，能反映出经济欠发达地区小学英语师资的真实情况。这对于政府、学校等都有一定的参考价值。2010年9月，孝昌县教育局委托孝感学院(现湖北工程学院)举办了一次为期半年的小学英语骨干教师培训，2011年年初，我们利用学员结业的契机，通过问卷，调查了孝昌县33所乡镇小学165名英语教师。我们回收了162份有效问卷，有效问卷为98.2%。2011年9月至2012年6月，我们还实地对10多所学校的英语教师进行了访谈，收集了许多第一手资料。

二、调查结果及分析

1.英语教师基本信息。162名被调查者中，45岁以上教师17人，占总人数的10.5%。女性教师114人，占总人数的70.4%。

从年龄上看，小学中青年教师所占比重比较大，达到89.5%，师资队伍年轻化对于英语教学有利。但是，从性别比例上看不够均衡，女性英语教师占了70.4%。

2.英语教师专业、职称相关信息。我们在调查表中设计乡镇小学英语教师专业背景、初始学历、当前学历、教龄、职称等项目。主要统计数据如下：162人中英语专业66人，占40.7%，汉语专业28人，占17.3%，小学教育专业19人，占11.7%，数学11人，占6.8%，其他专业如生物、物理、化学、音乐、美术、经济学等专业教师人数都在6人左右，占总比例为23.5%。从学历统计来看，专科以下学历教师为106人，占总人数的65.4%，本科以上学历教师56人，占34.6%。

专业背景数据反映出比较严重的问题——这些乡镇小学英语教师中，绝大多数并不是英语专业出身，英语教师队伍中有汉语言文学专业的，数学专业的，小学教育专业的，化学专业的，生物专业的等等，英语专业“科班出身”的仅40.7%。……