对网络环境下中小学体育场地建设的几点思考

2013-02-01张志波

中国教育技术装备 2013年28期

关键词：体育训练体育建设

◆张志波

对网络环境下中小学体育场地建设的几点思考

◆张志波

10.3969/j.issn.1671-489X.2013.28.018

作者：张志波，寿光市纪台镇第一初级中学（262722）。

体育场地建设关系着中小学体育教学质量，需要高度重视：一要建设满足体育训练要求的、基础知识教育与训练并存的综合场所；二要建设体育网络教室，实现对中小学学生的综合体育素质和体育理想教育；三要建设开放的体育娱乐场所，赋予中小学体育课教学以新的环境。

眼下，网络和计算机多媒体已经渗透到了中小学的各个学科教学改革中，并且发挥着越来越重要的作用。特别是它的交互性、高速度、大容量和不受场地限制的种种特点，为中小学学科教学改革注入新的动力，直接或者间接地影响到了中小学学科教学质量的优劣。

但一种先进的教学手段，也并不是十全十美的，也有它的弊端，需要教师认真研究与思考，特别是需要从另一个角度去建设与开发，以适应中小学多学科建设与发展的需要。例如，中小学的体育课，因为它是与活动有效联系的，并且体育训练与体育的项目还受个体影响而无法全部或者实施有效的室内计算机、多媒体教学，那么，体育教师就应该认真思考，寻求对策。通过对现代教育理论的学习和参与山东省教育厅开展的网络学习活动，笔者认为，现代中小学体育场地建设应重点突出以下思路，以满足中小学对体育课开设的需求，满足素质教育和全面育人教育的需求。