信息化元素成就初中英语智慧课堂

2013-09-26曹健红

中国教育技术装备 2013年28期

◆曹健红

在初中英语课堂中，借助多媒体、网络、现代电子产品等信息化元素，创设智慧课堂，实现智慧教育。活用信息技术元素，引导学生合作学习、探究学习、发现学习，实现从知识走向智慧，从而成为智慧的新世纪人！

“以计算机和互联网为代表的信息技术推动人类社会进入了信息化时代，信息社会从根本上改变了人类的生活方式，也改变了人类的教育方式和学习方式。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《教育信息化十年发展规划（2011—2020）》和《国家教育事业发展第十二个五年规划》等具有前瞻性的政策规划为教育信息化指明了方向，尤其是《纲要》中指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。”

2011年修订的义务教育英语课程标准中建议教师“应在教学中综合考虑语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的课程目标”，要“有效整合课程资源，优化课堂教学，培养学生的自主学习能力，为学生的可持续发展奠定基础”，要“使学生能够充分利用计算机和网络资源”进行个性化学习和自主学习。要全面实现这一目标唯有创设“英语智慧课堂”。

笔者以牛津初中英语九年级上第三单元的教学为例，阐述如何以信息化元素成就英语智慧课堂。表1为本单元的教学目标及重难点分析。