臧宝河

(高淳高级中学 江苏 南京 211300)

高三物理复习过程中，学生做了大量的题目，很多题目看起来都“似曾相识”，特别是在实验复习中，由于学生没有注意实验题目中的细节，没有深刻理解实验原理，没有注重实验过程的操作及实验结果的处理，很容易被前面做过的一些实验题目所干扰，犯了定式思维错误．

如何避免上述情况的发生，笔者根据实验中常见的一些错误进行归类，浅谈一下自己的看法，恳请各位同行批评指正．

1 注意题干中的细节

【例1】(2008年高考江苏卷第10题)某同学想要了解导线在质量相同时，电阻与截面积的关系，选取了材料相同、质量相等的5卷导线，进行了实验：该同学经实验测量及相关计算得到如表1数据.

表1 测量及计算导线的数据

请你根据以上数据判断，该种导线的电阻R与截面积S是否满足反比关系？若满足反比关系，请说明理由；若不满足，请写出R与S应满足的关系．

2 注意实验仪器中的细节

【例2】在“描绘标有2.5 V/1.2 W小灯泡伏安特性曲线”的实验中，要求小灯泡两端的电压测量从零开始变化，并能尽量消除系统误差，实验室提供了下列可选用的器材

A：电流表A1(量程0.6 A，内阻1 Ω)

B：电流表A2(量程3 A，内阻2 Ω)

C：电压表V1(量程3.0 V，内阻约3 kΩ)

D：电压表V2(量程15.0 V，内阻约5 kΩ)

E：滑动变阻器R1(最大阻值为5 Ω，额定电流0.2 A)

F：滑动变阻器R2(最大阻值为10 Ω，额定电流1 A)

G：电源E(电动势15 V，内阻可忽略)

H：开关，导线若干．

(1)为了尽可能提高测量准确度，应选择的器材为(只需填器材前面的字母)

电流表________．电压表________．滑动变……