李兵，刘丹

(辽宁医学院附属第一医院，辽宁 锦州 121001)

《视光学理论和方法》是眼视光学系列教材中重要的临床基础课程，是视光专业知识结构中的主体部分，要求掌握客观验光、主觉验光、老视验配、调节和聚散参数的检查等重要检查方法。这些检查方法在临床见习时必须很好地掌握，运用自如，才能为后续课程的学习打下坚实的基础。如何更好地掌握这些检查方法，一直是《视光学理论和方法》临床见习所要解决的问题。微格教学法是指在有限的时间和空间内，利用录音、录像等设备，帮助被培训者掌握某一技能的教学方法。［1］本研究将微格教学法应用于《视光学理论和方法》的主觉验光临床见习教学中，评价其教学效果，寻找适合于《视光学理论和方法》临床见习教学的更好方法。

一、研究对象和方法

1.研究对象。本研究以辽宁医学院高职眼视光专业2008级 (32人)和2009级 (34人)学生共66人为研究对象。2009级学生为实验组，采用微格教学法;2008级学生为对照组，采用传统教学法进行教学技能训练。

2.教学方法。两组的教学内容均为应用综合验光仪进行主觉验光。对照组:采用传统教学方法。学生先观看带教老师的操作→自己练习→教师点评→复习操作→按考核评价指标进行考核。实验组:采用微格教学方法。学生先观看带教老师的操作→自己练习→实时录像→观看录像一起讨论、教师点评→复习操作→按考核评价指标进行考核。

3.统计学方法。应用SPSS 19.0统计软件对资料进行统计分析，采用t检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。……