李昕

[内容摘要]独立学院在现实的发展过程中，大多采取外聘教师的形式。如何应用合理激励机制，调动教师的工作积极性和主动性，成为独立学院在教师管理中亟待解决的问题。本文从赫兹伯格激励—保健因素理论出发，分析独立学院外聘教师中存在的问题，提出了如何应用其理论加强独立学院外聘教师管理的途径和方法。

[关键词]外聘教师；激励理论；管理制度；独立学院

随着全国各地高等教育的发展，高等教育大众化已经成为我国教育发展的趋势。当前，独立学院为了解决师资力量不足的问题，大多建立了一支相对稳定的外聘教师队伍。在年龄上，是青年教师和公办高校退休的老教师多，中年骨干教师少；在类型上，是兼职兼课的多，专职教师少。如何调动教师的工作积极性和主动性，成为独立学院在教师管理中亟待解决的问题。

一、赫兹伯格“激励—保健”理论（双因素理论）

双因素理论是美国心理学家弗雷德里克·赫兹伯格于1959年提出来的。他认为，采取某项激励措施以后，并不一定带来劳动生产率的提高。满足各种需要所引起的激励深度和效果是不一样的。物质需要的满足虽然必要，但作用有限也不能持久，要调动人的积极性，重要的是利用那些内部因素，能够激发人的工作动机的因素主要来自于工作本身。双因素理论开创了激励的新观点。他认为，改善出自工作本身的因素，能够激励职工的积极性和热情，称这些因素为“激励因素”；……