汪小飞，潘 健

（黄山学院 生命与环境科学学院，安徽 黄山 245041）

论地方性应用型本科高校教学团队建设与探索
——以省级黄山学院园林教学团队为例

汪小飞，潘 健

（黄山学院 生命与环境科学学院，安徽 黄山 245041）

教学团队在学科建设、人才培养、教学改革方面具有重要作用。黄山学院作为一所地方性应用型本科高校，省级园林教学团队在师资、教学、科研、特色等方面进行了有益的探索与实践,可为同类院校的专业教学团队起到示范作用。

教学团队；黄山学院；地方性；应用型

高等学校肩负着人才培养、科学研究、服务经济发展、历史文化传承等重要任务，而实现上述任务其根本在于教师及教学团队建设，教学团队在普通高校学科建设、人才培养、教学改革方面具有重要作用。教学团队作为“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的重点建设项目之一，是打造高水平师资队伍和提高本科教学质量的新平台。从2007年至2009年，教育部立项建设了625个国家级本科教学团队，[1]安徽省自2008年以来也着力建设省级教学团队，通过国家级、省级教学团队的建设，为高等学校教学质量的提升提供了有效的组织载体，给实现高等学校四大任务提供了保障，同时也为其他层面的教学团队建设树立了典范。

高等院校以往按照办学定位分为研究型、教学型（教学研究型、研究教学型），[2]21世纪以来，我国高等教育从“精英教育”转向“大众教育”，而占全国近1/3的本科院校都把办学定位为应用型建设，尤其是新建本科院校。……