林阿妙

（中共漳州市委党校 福建 漳州 363000）

面对着新时期职业发展过程中巨大的机遇与挑战，女性领导干部 （本文中的女性领导干部指的是党政机关中乡科级副职以上的基层女干部）应珍惜难得的发展机遇，勇敢地应对挑战，促进自身职业生涯健康发展。

一、女性领导干部职业发展的有利条件和不利因素

女性领导干部的成长既要受到自身条件的制约，也受到客观环境的影响。新时期女性领导干部在职业发展过程中机遇与挑战并存。

（一）女性领导干部职业发展的有利条件

从外在因素来看，当前客观环境有利于女性领导干部的职业发展。经济社会的发展、政策法律的完善均为女性领导干部的成长营造了良好的社会环境。当前，女性领导干部的受教育程度普遍较高，她们的工作、生活、思想观念、思维方式等也发生了一系列变化，思想更加解放，平等观念和竞争意识得到进一步加强。越来越多的女性积极参与到政坛各个领域中，从容施展她们的才华和智慧。德才兼备、任人唯贤，能者上、庸者下的用人导向也为女性领导干部提供越来越公平、越来越广阔的竞争舞台。所以，总体来说，良好的社会环境有助于女性领导干部充分发挥自己的领导才能，未来女性领导干部的职业生涯将向更好的趋势发展。

从女性自身的特质来看，女性领导干部具备职业发展的独特优势。女性领导干部具有独特的女性视角，拥有独特的个性特质和能力倾向。一是具有严谨细致的性格魅力，对待工作认真、细致、作风严谨、有耐心而不急躁、讲实话、鼓实劲、做实事、收实效。二是具有较强的沟通协作能力。当前，非智力因素越来越成为制约其能力发挥、个人成长的重要因素。现在大多数领域，只有通过与其他人的合作，才能更好地发挥自己的优势，做出成绩。女性领导干部善于运用人性化的领导模式，团队合作的意识较强。女性领导干部善于运用人性化的领导模式，温柔、热情，富有亲和力，善于换位思考，坚持主动沟通，这些性格特质也成为其职业生涯发展的独特优势。

（二）女性领导干部职业发展的不利因素

在看到机遇的同时，我们也清醒地看到女性领导干部的参政现状不容乐观，相当一部分女性干部陷入了职业发展的“玻璃天花板”现象的怪圈。当前，在干部队伍中，女性领导干部比例偏低；在女性领导干部的任职结构中，正职偏少、副职较多，且主流的、主政型岗位偏少，辅助性、业务型的岗位较多。总体上看，女性领导干部的政治参与在很大程度上是一种非权力的外围参与，决策机构中女性领导干部的缺位以及边缘化的现象尤为突出。［1］

要突破职业发展的“玻璃天花板”效应，必须找出问题的根源所在。应该说，当前阻碍女性领导干部职业发展的原因是多方面的，既有传统观念的因素，也有女性自身内在不足的因素。在2009年至2011年，本人曾对福建省漳州市256位女性领导干部开展过 “阻碍女性领导干部自身职业生涯发展的原因”的问卷调查。调查结果显示：从女性领导干部自身的因素来看，主要体现在以下四个方面：

传统女性角色定位阻碍了女性领导干部的职业发展。在世俗观念中，一般认为政治权利是男性独有的，传统性别成见在社会分工上给女性的机会较少，女性在工作方面仅仅充当辅助角色。“男主外，女主内”的传统思想观念使社会希望女性仍然以家庭为主。受到传统观念的严重影响，很多女性领导干部也常常面临着家庭角色与社会角色的强烈冲突。在问卷调查中，在回答“如何处理家庭与事业的矛盾”这个问题时，有133人约占52%的女性领导干部选择“竭尽全力协调好家庭与事业发展的矛盾”；有69人约占27%的女性领导干部选择“大多数情况下选择以事业为重”；有54人约占21%的女性领导干部选择 “大多数情况下选择以家庭为重”。社会角色和家庭角色的强烈冲突，已成为制约女性领导干部职业发展的严重瓶颈。

女性领导干部用于家务的精力过多阻碍了自身的职业发展。在问卷调查中，在回答“您平均每天做多长时间的家务劳动”这个问题时，选择“1.5个小时以下”的仅占12%，选择“1.5至2.5个小时之间”的占23%，选择“2.5至3.5个小时之间”的高达46%，选择 “3.5个小时以上”的也高达19%。抽样调查发现，在家务劳动中花费时间较少的原因主要是有家人帮忙分担，在单位食堂解决膳食问题或依托家政服务等。调查结果显示，很多女性领导干部在担负着与男性一样多的工作之后，在家庭之中还承担着照顾长辈、抚养晚辈的职责，且承担了大量的家务劳动。这样的家庭分工，使得女性领导干部在事业发展、知识更新等方面投入的时间和精力变得十分有限。

女性领导干部的学习现状阻碍了自身的职业发展。在问卷调查中，在回答“为什么正职、实职女性领导干部偏少”这个问题时，64%的被调查者选择“女性领导干部的能力不适应”这个选项，比例远远超过“组织任职结构安排需要”“女性的性别弱势”等其他选项。当前，有相当一部分女性领导干部不善于学习、思考、创新，不同程度地存在着“知识恐慌”“能力恐慌”:（1）学习意识较为淡薄。有的女性领导干部舍得在自己的子女身上进行投资，却往往忽视了对自身的投资，终身学习的观念和意识淡薄。（2）学习形式较为单一。大部分女性领导干部中能够系统地参加培训的人并不多，特别是一些单位的骨干领导，经常因工学矛盾而无法参加各种集中培训。（3）学习内容较为片面。有的女性领导干部仅仅满足于传统意义的读读书、看看报、简单获取知识的学习，或者单纯地为追求一纸文凭而学习。（4）学习方法较为呆板。对学习方式、方法创新不够，不注重向实践学习、向群众学习，学习成效不高。

女性领导干部的身心状态也阻碍了自身的职业发展。相当一部分女性领导干部处于不同程度的亚健康状态。她们经常感到身心交瘁，工作效率也大大降低。在回答“您是否经常感到身心疲惫、力不从心”这个问题时，高达69%的被调查者选择“是”这个选项。事实证明，很多女性领导干部由于长期从事脑力劳动，加之家务劳动繁多，不重视睡眠和休息，导致过度疲劳，造成严重的体力透支；同时，女性领导干部参加体育锻炼的意识不强，普遍缺乏运动。这两种现象造成了很多女性领导干部身体机能的提前衰退和各种疾病的困扰。另一方面，家庭、事业的超负荷运转使许多女性领导干部承受巨大的精神压力。随着年龄的增长和社会竞争的日益加剧，这种压力演变为沉重的心理负担。女性领导干部普遍存在的体力透支和沉重的心理负担严重影响了她们个人能力的发挥，甚至严重制约了她们职业生涯的进一步发展。

二、女性领导干部促进自身职业发展的对策：不断提升自我管理能力

面对机遇与挑战，女性领导干部应强化自我管理意识，不断提升自我管理能力，勇于突破职业生涯发展的困境，促进自身职业生涯健康发展。

（一）重新认识自我，明确职业发展目标

面对职业发展的困境，女性领导应善于解剖自己、清醒地认识自我、重塑自我概念，并对自身职业发展的优劣势进行客观的分析，进一步增强社会责任意识，明确职业发展目标，强化自身的职业生涯目标管理。

要认清自我，建立积极的自我概念。自我概念就是自己对自己的看法。一个完整的自我概念包括生理自我、道德伦理自我、心理自我、家庭自我、社会自我五个基本维度。［2］女性领导干部要主动摒弃社会强加于女性的心理偏见，重新思考自我与工作、家庭及社会的关系，清醒地认识自我，树立科学的世界观、人生观、价值观，重塑自我概念，重新定义生活。

要进一步增强社会责任意识，明确职业发展目标。女性领导干部应该健全自我独立的人格，勇于承担社会责任。目标的树立是成功人生的关键。所以，女性领导干部要善于进行职业生涯规划，制定明确、具体的目标。要充分了解自己的优势、劣势、机会和挑战，运用系统分析的方法，找到自己在社会坐标中的恰当位置，积极主动地规划、制定自身的职业生涯长短期目标。在制定目标的基础上，要不断地追求、不断地探索，努力实现自己的目标。

（二）强化效能意识，有效管理自己的时间

对女性领导干部来说，时间是一项非常宝贵的资源。时间资源的稀缺性及不可替代性，客观上要求女性领导干部必须学会管理自己的时间。管理时间的目的是有效地运用时间，把应该做的事做完，把不该做的事舍弃。现代女性领导干部应该学会运用记录、管理、统一安排这三步骤来有效管理自己的时间。一是记录自己的时间使用情况。有效管理时间的第一步，就是记录自己的时间，要认识自己的时间到底花在哪里。二是系统管理自己的时间。德鲁克指出：效率是以“正确的方式做事”，而效能则是“做正确的事”。［3］对于女性领导干部来说，效率和效能都很重要，正确认识效率和效能的关系对如何处理家庭和事业矛盾起着至关重要的作用。要善于发现在哪些事情上花费的时间具有高效能，找出哪些事情能够可以由别人代为完成而又不影响效果，找出做哪些事情完全属于浪费时间。［4］家庭具有替代的一面，也有不可替代的一面。因此，对于具有可替代性的家务劳动，可以由家人共同分担或者依托家政服务来完成。当然，在遇到特殊情况时也要兼顾家庭，对待家人在感情上应多投入。只有这样，女性领导干部的多重身份、多重角色、多重职责才能更加和谐、统一。三是集中时间处理关键问题。要分清轻重缓急，每天提前列出事情的先后顺序。要集中一段连续性的整块时间做该做的事情，做到重要的事情重点突破、优先完成，并坚持以此作为行动依据。在这方面，女性领导干部要学会集中注意力，把自己的时间、精力和智慧专注于关键问题。

（三）坚持知行合一，不断提高自己的领导能力

面对激烈竞争的环境，没有“女士优先”，只有能力优先。［5］女性领导干部要想在社会中得到好的发展机会，不断提高自己的领导能力是不能忽视的重要因素。

要树立终身学习理念。学习是人们得以发展和进步的永久性动力。知识的快速更新，要求女性领导干部必须树立生命不息、学习不止的理念，努力实现由“阶段学习”向“终身学习”的转变，由一纸文凭定终身的传统思想向倡导终身学习的创新理念转变，真正形成勤于学习、终身学习的良好状态，只有如此才能适应和面对知识更新的挑战。

要增强自主学习动力。自主学习是提高个人素质和能力的根本途径。自主学习包括两个方面。一要加强学习的主动性。二要加强学习的独立性。主动性强调“我要学”，独立性强调“我能学”。女性领导应该深刻认识到学习真正意义在于人生修养的提升和人生价值的实现，不断加强自主学习，从过去被动的“要我学”转变为现在自觉主动的“我要学”和“我能学”，注重组织培训和个人自学相结合，自觉地把学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。

要科学选择学习内容。女性领导干部既要抓住学习重点又要注意拓展学习领域。一要有较高的马克思主义的理论素养。善于运用马克思主义的立场、观点、方法去分析、解决工作中的实际问题，增强自己处理复杂事务的原则性、系统性、预见性和创造性。二要具备较强的专业知识。要注意积累自己的专业优势，力求达到高专业水平、高专业影响力，努力成为单位中的业务骨干和事业中坚。三要有丰富的社会文化科学知识。要经常获取各种新知识，使自己紧跟时代步伐，把握社会的脉搏，高瞻远瞩，创造性地做好领导工作。

要不断提高工作能力。一要拓展思维，增强自主创新能力。要以改革的精神研究新情况、探索新思路、解决新问题。在没有现成经验的情况下，要有敏锐的洞察力和超前的预见力，勤思善辩、理性分析，学会运用科学的方法寻求解决问题的办法和途径。二要坚持知行合一，不断提高实际工作能力。要坚持多深入基层调查研究，不断在实际工作中摸索、体验、领悟、更新，在实践中学习，在实践中积累，在实践中提高。三要善于向男同事学习，不断提高自己的决断力。女性领导干部应主动学习男性的长处，学习男性的刚强、果断、意志坚定的优秀品质，多注意与男性的优秀心理品质进行整合，汲取两性之所长，做到具有较强的亲和力而不失原则性、沉稳细致而又具有决断力。

（四）学会自我调适，努力保持身心健康

健康是基础，健康与事业有着极为密切的关系，保持身心健康是女性领导干部事业成功的重要保障。拥有健康并不能拥有一切，但失去健康却可能会失去一切。女性领导干部不仅要拥有一个健康的身体，还要有一个良好的心态。

要拥有健康的身体。健康的身体是革命的本钱。人们的每一种能力、每一种精神机能的充分发挥，都有赖于体力的旺盛。身体健康应通过积极运动和健康的生活方式来实现。增强体质要重在预防，要舍得花一点时间多锻炼身体，持之以恒、避免半途而废。女性领导干部特别要注意劳逸结合，不管工作再怎么忙，一定要留出足够的睡眠时间和运动时间，保证有充沛的精力投入到工作中去。

要保持健康的心态。当前，心理健康问题日趋成为一个严重的社会问题。女性领导干部面临着工作、生活、心理、生理等多重压力，更要注重心理健康。一要拥有积极的心态。在女性领导干部的职业生涯中，存在很多无形的障碍和困难，这就要求女性领导干部要学会不断优化自己的心理环境，提高承受社会压力的能力和素质，准确自如地处理好各种困难。要拥有一个积极向上的健康心境，保持乐观、豁达、开朗的心态，学会控制情绪低潮，学会自我安慰，找到适合自己的减压渠道。特别是当工作局面打不开的时候，当事业不顺的时候，更加需要以积极、自信的心态作为支撑和动力。二要保持一颗平常心。由于主客观条件的差异，在许多事情上做得不如预期的时候，女性领导干部要学会以一种健康的心态坦然面对、勇敢地接受，不盲目与他人互相攀比，不心浮气躁、不嫉贤妒能、患得患失。要学会正确看待自己，既不盲目自信，也不消沉颓废，坦然面对名利，始终保持一种平和的心态。

［1］冯昀.女性参政的现实缺憾与对策［J］.领导科学，2009，（3月上）：46-47.

［2］刘平青等.职场 360度职场中层的自我管理［M］.北京：中国发展出版社，2011：20-25.

［3］彼得·德鲁克.卓有成效的管理者［M］.北京：机械工业出版社，2006：24-51.

［4］詹文明.德鲁克谈自我管理［M］.北京：东方出版社，2009：52-55.

［5］张素玲.现代社会女性领导的发展优势分析［J］.领导科学，2010，（1 月下）：42-43.