分阶段教学法在手术室带教的应用与体会
2012-12-10田海燕山东省平度市人民医院手术室266700
医学理论与实践 2012年11期
田海燕 李 鹏 山东省平度市人民医院手术室 266700
手术室实习是护生临床实习中重要组成部分,鉴于手术室环境、工作及管理制度的特殊性,为了使护生达到良好的实习效果,带教老师不断积累经验,改正不足,形成了分阶段多种带教方法,现介绍如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料 我院手术室共有手术间15间,日手术量约50台。有护理人员33名,其中副主任护师1名,主管护师13名,护师12名,护士7名;大专及以上学历占95%。2010—2011年实习护生共450名,为毕业实习,时间3周。
1.2 方法
1.2.1 制定教学目标。教学目标:第1周,护生进入手术室初期,了解手术室制度及工作人员职责,建立严格的无菌观念,掌握各项无菌操作技术,熟悉手消毒法及各种器械敷料消毒、使用和保管,熟悉各种布类敷料的叠法。掌握常见器械和导管的名称及用途,熟悉手术患者体位及摆放原则、方法,熟悉各种麻醉的准备。第2周,护生进入手术室的中期,对手术室的环境及常规工作已比较熟悉,此期可在带教老师指导下参加常规的术前访视、手术器械敷料的准备、手术体位的选择、手术洗手、巡回配合及术中配合、术后访视。帮助护生转变角色,把所学理论知识运用到临床工作中 ,老师先示范,将护理程序理论贯穿于手术室的护理过程中,要求上台前实习生先预习手术无菌技术操作规范以及注意事项。第3周,实习生进入手术室的后期,环境已熟悉,各项基本操作已基本掌握,有了一定的独立工作能力。要坚持理论联系实践,上台前全面了解患者情况,工作时细心配合手术前、中、后的各项工作。……
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