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免疫组化技术实验课教学改革与实践

2012-12-08江苏省南京医科大学基础医学实验教学中心210029杜丽坚

辽宁医学杂志 2012年5期
关键词:素质教育实验教学实验

江苏省南京医科大学基础医学实验教学中心 (210029) 杜丽坚

免疫组织化学又称免疫细胞化学。它是组织化学的分支,是用标记的特异性抗体(或抗原)对组织内抗原(或抗体)的分布进行组织和细胞原位检测技术[1]。目前在基础与临床科研中被广泛应用。近年来随着免疫组化技术更加成熟,使之成为当今医学中形态、功能代谢综合研究的一项有力工具。其应用范围深达医学各个学科,是目前临床医学专业学生必须掌握的基本技术之一。近年来随着免疫组化技术不断提高和我校先进的实验教学设备不断更新,在免疫组化技术实验课教学中进行了以下3个方面改革和实践。

1 改革实验课教学理念

我们把专业素质教育与实验课联系起来,因为专业素质教育是素质教育的重要内容,在免疫组化技术实验课教学中要求学生严格按步骤操作,不仅要让学生掌握科学研究的设计原则和规律,还要培养学生实事求是的科研作风,这种素质教育对临床医学学生尤其重要。如:强调在实验中虽然提供给每一个学生的实验切片都是一样的,但预期结果不一定都是相同的,只要在实验中按步骤操作,没有达到预期实验结果,教导学生要勇于承认,敢于接受,并带领学生查找、分析出现的原因和解决的方法。这样通过认真观察提高了学生的观察能力,培养学生科研思维和科研理念及具体问题具体分析实事求是的科研作风。

2 将新的技术引入实验教学中

近年来随着免疫组化技术的开展和多种组织相关抗原的提纯及抗体的制备,新的免疫组化技术方法更加成熟,在实验教学中及时给学生介绍当今免疫组化技术最新进展和新动态,让学生用最先进的方法进行实验。……

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