李 娜，李 晨 曦,陈 庆 合

山东省东、中、西部中等职业学校专业设置的适应性分析

李 娜，李 晨 曦,陈 庆 合

专业设置是职业教育服务于经济与社会的切入点，是沟通教育和经济的桥梁，专业设置的合理与否直接影响职业学校服务社会的能力和自身的可持续发展。利用抽样调查的方法，在分析山东省中等职业学校专业设置总体现状的基础上，进一步对东、中、西三个区域的中等职业学校进行了专业设置与产业结构的适应性分析，并提出了优化的建议。

中职学校；专业设置；区域经济；产业结构；适应性；山东省

山东省 2010年全省实现生产总值（GDP）39 416.2亿元，按可比价格计算，比上年增长12.5%。三次产业结构也由2009年的9.6∶56.3∶34.1优化为9.1∶54.3∶36.6。《山东省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》指出，“要构建产业布局合理、区域发展协调的发展格局，突出重点区域带动，推进区域协调发展。”鉴于山东区域经济发展的不平衡性，本文在山东半岛蓝色经济区、省会城市群经济圈、鲁南经济带三大经济规划的基础上将全省17地市划分为东、中、西三个区域。通过收集山东省45所国家级和省级重点中职学校2010年招生计划以及山东省总体、各市的产业结构、生产总值的数据，从区域经济的角度对山东省中等职业学校专业设置与产业结构的适应性进行了分析。

一、山东省中等职业学校专业设置总体现状

（一）专业设置面广，一、二、三产业相关专业均有所涉及

十一五期间，山东职业教育得到了长足的发展，逐步形成了政府统筹、部门配合、行业企业与社会各方深度参与、公办与民办职业教育共同发展的格局，基本适应产业结构和经济社会需求的现代职业教育技能型人才培养体系。……