李丽珠

论中高等职业教育课程的衔接

李丽珠

中高职课程衔接，是中高职教育衔接研究中的一个重要课题。从课程衔接的各个层面，包括课程对应的社会需要、课程结构、课程执行者层面等，分析了中高职课程衔接目前面临的主要问题和相应策略，提出课程改革过程中要更新观念、求真务实、把握趋势，以促进中高职课程科学、有效的衔接，从而实现中高职教育全面、和谐的贯通。

中职；高职；课程；体系；衔接

中高职课程衔接，是中等职业教育与高等职业教育衔接研究中的一个重要课题。职业教育是针对普通教育而言的一种教育类型，它的发展与社会经济的发展有着密切联系，回眸过去的20多年，职业教育已培养出一大批适应社会进步并做出贡献的优秀人才。随着我国社会经济的快速发展，产业结构的变化调整，人才结构与内涵要求也随之变化，企业对技能型人才的需求日益增长。因此，实施中高职衔接，促进职业教育协调发展，构建科学、完善的现代职业教育体系，是职业教育事业可持续发展的基础，也是全面建设现代化社会的迫切需要。

然而，中高职的衔接发展绝不是中职与高职两个系统的简单链接，中高职课程衔接也不是将课堂从中职搬到高职这一地理位置的迁移，我们需要的不仅仅是空间的移动，而是要穿越一条考量中高职课程衔接状况的渠道。

一、问题的提出：中高职课程衔接现状不容乐观

经过多年的探索，我国中高职衔接研究已有了一定的进展，也实践了一贯制、对口升学、直通制等模式，但目前中高职的衔接仍存在一定的问题，其中，尤以课程衔接问题最为突出。……