□ 马冬花

课堂教学评比活动是深受广大一线教师欢迎的教研活动方式，是提高教师的业务素质、课堂教学质量及效率的试验田或样板田。随着新课程改革的推进和逐步深入,浙江省教研室于2011年10月11日至13日在丽水的遂昌中学举行了高中体育优质课评比，笔者有幸担任本次比赛的评委工作。观摩了12节体育课，共评出一等奖五名，二等奖七名。本次活动对课堂教学评比改进与创新，吸纳了前几年注重引导体育教师全面发展的基础上，对体育教师的基本功（讲解与口令、技能）、评课报告、课堂教学能力等几方面作了适当的调整。并经过群众评委、专家评委及现场的专家评点，让全省高中体育教师对当前课堂教学的导向有了深层次的认识，进一步明确了 “健康第一”的指导思想，积极探索体育课堂教学的基本规律，继承和发扬我国中学体育课程与教学改革，挖掘与推广一批优秀教学成果，使之具有示范性和导向性，通过本次评比活动，笔者具体感悟颇深。

1、教学活动的幅射性强

为充分发挥评比活动的交流、研讨作用，本次活动不仅组织了现场观摩，而且在省教育技术中心的支持下，利用省教育资源网首次采取网络直播的形式，最大化地满足了不同地区、不同层次教师的学习需要，让全省体育教师不出家门也能观赏到十二位精品教师的课堂教学。此举受到各级各类教师的大力欢迎，解决了基层学校课堂教学任务重、资金缺的现状，达到双赢的目的。……