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麻醉药理模拟课程评估分析

2012-11-22谭菁瑜张灿洲

医学教育研究与实践 2012年3期
关键词:课程教学学生

谭菁瑜,张灿洲

(广州医学院第一临床学院麻醉教研室,广东广州 510230)

麻醉药理模拟课程评估分析

谭菁瑜,张灿洲

(广州医学院第一临床学院麻醉教研室,广东广州 510230)

将高端智能模拟系统运用于高等医学教育领域已渗透到急诊、药理、生理、妇产科、中医科等各学科,它是否达到应有的效果,是否得到正确的评价并非易事。尝试以现有的手段对参加麻醉药理学模拟学习的学生进行见习问卷调查及双盲测验分数的评估,结果显示模拟训练能提高测验分数,对加深理论知识的记忆、激发学习兴趣、提高临床思维能力、增强信心应对麻醉药安全使用等方面均有帮助。评估虽未涉及临床评估,但从评估结果显示该课程已指引学生达到了教学的预期效果。

麻醉药理学;高级模拟系统;模拟教学

面临扩招后日益减少的临床实习机会以及病人的维权意识和能力的提升,全球医学教育面临的问题比任何时候都更加复杂与棘手。自从1996年智能化模拟人问世以来,模拟教学成为全球医学教育的领导者,并提供一个更加有效的模式来缓解上述问题。

高端智能模拟系统运用于高等医学教育领域虽已渗透到急诊、药理、生理、妇产科、中医科等各学科中,但对于这门新兴的教学手段来说,它是否达到应有的效果,是否得到正确的评价并非易事。广州医学院麻醉教研室采用智能仿真模拟人ECS模拟准临床环境进行特色情景化教学已有6年,我们关注教学的质量,更关注学生的能力,因此尝试以现有的手段对参加麻醉药理学模拟学习的学生进行见习问卷调查及双盲测验分数的评估,评价该模拟课程是否达到应有的效果。……

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