李 宁

（徐州市第五中学，江苏 徐州 221002）

尘埃落定之后是对比与反思。对比基于对前事的归纳，反思生成后者的经验。对于2012年江苏考卷，笔者在经历做、改、评、比、思五个步骤后，产生如下印象：鲜明的当代意识、人性化选文导向、渐重课内知识、语文本质的回归。以下试从三个方面具体阐述。

一、纵比与观照

较前四年的考卷（2008～2011），今年的考卷有七处突破。

（1）成语题（第2题）结合了具体语境（作家的笔名与真名），考查语文作为工具性学科的实用功能。

（2）语言表述题（第3、4题）观照当代主流价值观（环保、代际关系），且五年里首考漫画。着意用暗讽的形式评点“人与自然”“官富二代”等社会焦点现象，突显时代精神。

（3）文言文选材摒弃武将（2008、2009、2011）而选法官，依法治国的政治风向终见于卷端，文以载道，激赏。

（4）诗歌鉴赏五年里首选爱情题材，去年虽也是思人，但为友人间（李杜），今年则为“心上人”。这个人类永恒的话题今落江苏考卷，欣喜。

（5）默写，全为课内内容。回归课本，增语文教师底气。

（6）文学类阅读，五年内四次考小说（2009年为散文）。近年来语文界对“散文教学内容”的大讨论似乎对此题选材有了一定的影响（也不排除命题组刘祥安先生的专业性影响）。最后一道探究题，关注叙述语言与文本内容的关系，深入语文科本质，振奋。

（7）连续五年出论述类阅读，今年首现外国作品（不仅是这一题型，而是整份考卷）。所选为意识流大师伍尔芙女士的文章，站在女权主义的立场，她给我们带来的不仅仅是文字，更重要的是思想。……