程 亚，邬玲琳

(景德镇陶瓷学院，江西 景德镇 333000)

大学英语网络自主学习与元认知监控策略研究*

程 亚，邬玲琳

(景德镇陶瓷学院，江西 景德镇 333000)

随着网络技术的发展，网络自主学习已经成为了各高校英语教学改革的重点.传统的网络自主学习过度强调学生的自主性，缺乏监控，导致学生缺乏长期动机，网络自主学习难以坚持，学习效果差.元认知监控策略旨在通过学生自控、合作监控以及教师掌控，使学生养成元认知监控习惯，增强自主学习能力和责任感.

元认知监控;网络自主学习;英语

2001年开始教育部启动大学英语教学改革以来，多媒体技术网络条件下的英语自主学习备受关注.全国许多高校都为大学英语学习创造良好的多媒体网络学习环境，旨在为学生提供个性化的英语学习环境.景德镇陶瓷学院是一所工科院校，理工专业学生多为男生，英语基础差，自主学习能力低，自我监控能力差，学习成效低，因此我们不断探索在大学英语网络自主学习监控策略，提高网络自主学习成效，以确保大学英语网络自主学习的效果.

1 理论基础

大学英语网络自主学习是指在网络多媒体环境下，学习者借助多媒体和网络技术开展大学英语自主学习.大学英语网络自主学习能力包括学生自己对网络学习负责，自己决定网络学习目标、内容和学习进程，自己选择网络学习方法和技巧，自己监控网络学习过程，自己评价网络学习效果……