信可思，郝云忱

（大连理工大学a.人文社会科学部；b.实验室与设备管理处，辽宁 大连 116024）

一、问题的提出

招生录取制度是高等教育管理体制的重要组成部分，它建立了中等教育通向高等教育的渠道。招生工作既选拔了高等教育的对象，又对未来的教育对象起引导制约作用。对于招生和录取制度的改革研究一直是教育界的热点话题。

我国的招生考试选拔是高考录取制度，在我国教育资源少而人口众多的国情下，高考是相对公平，效率较高的选拔方式。但我国的招生录取制度仍有很多不可忽视的问题：①考试次数少、考试形式过于单一；②录取过程中学生自主选择大学、专业的机会少。要在资源有限的情况下最大限度地实现我国招生录取制度的合理化，本文认为可以通过招生录取制度的改革，逐渐解决考生的评价标准、选择机会等问题。本文选取美国和英国两个世界高等教育强国作为与中国进行对比研究的对象，一是因为其招生制度已成体系，有鲜明特点，二是因为美国和英国的招生制度分别是选拔制和证书制，代表着目前世界上两种主流录取制度。

二、英国的录取制度

英国的招生录取工作是由全国高校招生协调和服务机构“大学和学院招生服务中心”（The Universities and Colleges Admissions Service，简称UCAS）为中介来完成的，该机构是非营利性质的财团法人，与政府无关。它既不干涉申请者的申请和入学注册，也不干涉高校的招生。

1.录取标准

英国招生制度是证书制，即没有高等院校招生考试，只要获得高等学校所要求的证书即可取得入学资格。……