陈卫兵，邓满珍，杨伟丰，许中华

(湖南工业大学计算机与通信学院，湖南株洲412008)

嵌入式移动通信实践教学初探

陈卫兵，邓满珍，杨伟丰，许中华

(湖南工业大学计算机与通信学院，湖南株洲412008)

随着移动互联技术的发展，移动通信设备已经非常普及，移动通信课程已经在很多高校开设。针对用移动通信试验箱开设移动通信实验的不足，从创新能力培养方面，探索移动通信实验课程教学中存在的问题，提出了将嵌入式加入到移动通信实验课程教学中，提高学生兴趣。实践证明，嵌入式移动通信实验教学方法能有效提高学生学习兴趣，化解课程教学难点，提高学生创新能力和实践能力。

嵌入式技术;移动通信;创新能力

具有实践经验的大学生走上社会比较受欢迎，因此，很多理工科院校都把实践教学作为大学教育中一个非常重要的环节。实践教学环节一般采用团队合作方式，能提高学生多方面的能力，比如:团队协作能力、实践能力、创新能力和搜集资料能力等［1，2］。但是传统实验方法一般采用“填鸭式”教学，老师在课堂上讲解实验原理，然后再讲实验方法并认真示范，学生只需按照老师示范的步骤照做就行，学生很难真正理解实验所涉及知识和技术内涵。同时实验技术也稍显落后，不能适应社会发展的要求，跟不上新技术发展的步伐。因此，本科院校实验教学改革势在必行。

一 传统移动通信实验内容和教学方法的不足

传统的移动通信实验通常采用专用的实验箱来完成，一般都是一些规定的实验，实现一些简单的功能，如:移动通信的工作方式，频分多址，时分多址，空中接口信令，有线接口信令等。……