黄超文，谢先国

(湖南省中小学教师继续教育指导中心，湖南长沙410008)

农村中小学教师队伍建设及培训现状调研报告
——以湖南省为例

黄超文，谢先国

(湖南省中小学教师继续教育指导中心，湖南长沙410008)

加强农村教师队伍建设，大力提高农村教师队伍的素质和水平，必须改革和加强农村教师培训工作，提高培训质量和效益，本调研报告以湖南省作为案例，深入开展资料查询、问卷和实地调查，旨在探索农村教师培训的工作规律，建立农村教师培训的有效模式和培训工作的基本操作规程，科学地组织和实施培训，以促进农村教师专业化发展，从而促进农村教师队伍整体素质的提高。

农村;教师;培训现状;调研报告

农村中小学教师，是指工作在县镇以下的初级中学、小学的教师。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》要求，“以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质”;“努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。这些都为我国加强教师队伍建设尤其是加强农村教师队伍建设指明了方向。我国共有初中、小学专任教师914．7万人，其中县镇以下(含县镇)农村初中、小学专任教师752．4万人①文中湖南省数据引自《湖南省教育事业统计年鉴2008卷》。。他们是我国农村基础教育的脊梁，担负着我国农村1．3亿学龄儿童的教育重任。农村教师素质情况、工作情况与生存情况将直接影响到农村基础教育的质量，影响到大多数儿童青少年的成长。……