史莎莎

（西安体育学院 陕西西安 710068）

洛阳师范学院体育教育专业学生学习体育理论课现状调查与分析

史莎莎

（西安体育学院 陕西西安 710068）

本文运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法，对洛阳师范学院体育教育专业学生体育理论课学习的现状进行了调查，结果表明主要存在以下方面的问题：课前预习工作不到位，课中纪律散乱，出现上课走神、迟到逃课等不良现象；以及课后不重视复习总结等情况。针对存在的问题，提出了相应的对策和建议。

体育教育专业 体育理论课学习 调查 分析

体育理论课具有独特的教育功能和作用，它能把具体的事物、动作、规律用抽象的概念和文字进行描述，形成相应的概念，以便学生及时掌握和运用。而体育理论课能为体育实践打好良好的基础，使得学生在掌握技术动作的同时，能够建立正确的思想意识和理论概念，从而为教学、训练以及比赛提供指导。因此理论课已经成为体育教学的重要组成部分，只有实践和理论相结合，才能更好的了解当前掌握的技能，从而更好的掌握技术动作。然而，在体育专业学生中存在着不重视体育理论课的预习，学习和总结的现象，已经影响了教学工作的开展，和学校整体的教学质量。因此，加强学生体育理论课学习的管理已经成为体育教学过程中不容忽视的问题。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以洛阳师范学院体育学院2008～2010级体育教育专业学生及相关任课教师为调查对象，以该院体育教育专业学生体育理论课学习的现状为研究对象。……