王 蓉，高 红，段功香，万艳平

成人教育本科护理学毕业论文质量评价体系研究1）

王 蓉，高 红，段功香，万艳平

针对成人教育本科护理学生毕业论文的目的和出现的问题，根据指导教师、评审教师和答辩教师评价的侧重点不同，分别设计了不同的评价指标体系和相应的权重及分值。每个学生毕业论文设计质量的综合评定由指导教师、评审教师和答辩教师评定分值按一定的比例折算后的三部分构成。

成人教育；毕业论文；质量评价体系

成人教育是护理学历教育和护理人才能力培养的重要形式和途径。护理学毕业论文的撰写是成人高等教育本科课程设置计划中的一个重要环节，也是学生在毕业前需完成的一项重要任务。它的质量直接反映了高校的教学水平和人才培养的质量，也是衡量高等学校教育质量和办学效益的重要评价内容。近年来，由于护理专业规模的不断扩大，加上成人教育护理本科生地域分布较广，导致成人教育护理本科生毕业论文难以管理、质量较低、且不易控制。因此，规范护理本科生毕业论文的管理，形成一整套科学而有效的论文质量评价体系，已经成为各高校目前亟须解决的问题。

1 撰写毕业论文中存在的问题

按照《中华人民共和国学位管理条例》第四条规定，“学士学位获得者应具有从事科学研究工作的初步能力”，而这种能力主要通过撰写毕业论文来实现［1］。在这一阶段，学生要获取论文撰写知识，在教师的指导下应用所学知识完成一篇有质量的学术研究报告，最后通过论文答辩完成学业。……