张利香，薛淑好

（郑州大学护理学院，河南 郑州 450003）

护生临床实习期院校双导师制模式的探讨

张利香，薛淑好

（郑州大学护理学院，河南 郑州 450003）

目的 通过对护生临床实习期院校双导师制模式的探讨，分析其实际效果，发现其有利影响，改正其不足之处，优化实践阶段的管理模式，更好地培养护生。方法 将郑州大学护理学院在同一医院实习的2008级护生和2007级护生分别分为实验组和对照组。实验组为2008级护生，他们同时接受实习医院里的导师和学校的专业课导师的指导，对照组的2007级护生只接受实习医院里实习科室教师的带教。分别让护生、临床导师、学校导师对双导师制的效果评价进行评估。结果由双导师指导的实习护生在理论联系实际、科研能力等方面的能力明显增强。学校导师可以更多地了解临床动态，临床导师也更注重理论学习。结论 双导师制是一种有效的实践教学方法。

临床实习；实践；双导师制

随着护理教育的发展，护理学科的内涵也在不断扩展，高等护理教育的标准也相应提高，对护生的质量要求也在提高。为此，各高校都在采取积极的措施提高护生的质量，各实习医院也积极响应，采取有力措施提高护生临床实践指导效果。学校与医院共同的一个举措是实行导师制，建立相对固定的、和谐的师生关系，实现全程指导。本科护生临床实习期实行双导师制模式，能够促使护生理论联系实际，更快地实现护士角色的转变。……