◆刘佳杨

(韩国全南大学韩国语专业)

训民正音的教育研究

◆刘佳杨

(韩国全南大学韩国语专业)

我们学习一门语言的时候，往往是从这门语言的字母发音一点一点的学起。因此在学习韩国语时，对其字母发音的准确掌握是非常重要的。比如说，子音(辅音)“”发音时，它们之间存在的差异是什么;母音(元音)“”等发音的时候，嘴唇的形状又是怎样的，这些对于初学者来说都应该有明确的掌握。但在实际学习过程中，大多数的学生只是单纯模仿老师的发音跟随学习，因此也产生了不少问题。比如说，在训民正音的造字原理中，是模仿舌根堵在喉咙上的形状而造出来的，通过这样的说明方法，学生们可以清楚的掌握发音时舌头的具体位置在哪，这对于现代韩国语的学习是很有帮助的。训民正音运用象形、加划等原理来造字，其造字原理与中国古代六书造字法中的象形、指事、会意原理有着密切的联系，因此可以把两者结合起来进行说明，这对现代韩国语的教学也是行之有效的方法。

一、训民正音的教育现状

首先以黑龙江大学、哈尔滨师范大学、青岛大学的韩国语专业学生各20名为调查对象，通过问卷形式来了解他们对训民正音的了解程度，并列出问卷调查中出现的问题点。

1.问卷调查

这三所院校的学生均在大学三年级时作为交换学生在韩国学习生活了一年，大学四年级时回到中国所在学校完成学业。本文中选择每校四年级的……