郭雅娟

（北京现代职业技术学院 北京101300）

任务驱动法在小组工作课程中的应用研究

郭雅娟

（北京现代职业技术学院 北京101300）

将“任务驱动法”运用到社区管理与服务专业核心课程——小组工作，对授课方式和效果进行了积极探索。本文着重分析了“任务驱动法”引入小组工作的必要性和必备要素，同时，以小组工作模式教学内容为例，对如何具体应用“任务驱动法”进行了详细阐述。

任务驱动法；小组工作；小组工作模式；社区管理与服务专业

在我国高等职业教育发展进程中，教学实践发生了深刻的变革。面对当今“90后”学生群体，传统的教与学模式已经不能满足和适应，或者说不能激发学习者的学习兴趣。笔者在社区管理与服务专业教学过程中，一直坚持根据学生的特点，结合专业课程的特征，积极进行教学模式研究，将“任务驱动法”运用到社区管理与服务专业核心课程——小组工作，对授课方式和效果进行了积极探索。经过一段时间的教学实践，笔者认为，“任务驱动法”用于社区管理与服务专业核心课程——小组工作课程，能够充分调动学生的探索能力，强化学生自主学习能力和解决问题的实践能力，提升课程品质。

任务驱动法用于小组工作课程的必要性

“任务驱动教学法”是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法，它将以往以传授知识为主的传统教学理念转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念；将再现式教学转变为探究式学习，使学生处于积极的学习状态，每一位学生都能根据自己对当前问题的理解，运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题。……