林 葵, 游彩虹

(莆田学院外国语言文学系,福建莆田351100)

错误分析(Error Analysis)是以乔姆斯基的普遍语法为认知基础,对第二语言和外语学习中学习者所犯的错误进行研究的理论。错误分析论认为,外语学习者在学习一种新语言时,也像儿童习得母语一样,根据接触到的语言材料,对目的语做出假设并检验其正确性,积极地向目的语靠近[1]。因此,错误分析强调学习者的错误在语言习得过程中的作用。虽然语言学习者的各个阶段都伴随有这样或那样的错误,而且学习者在使用语言时所犯的错误在表面上来看似乎是杂乱无章的,然而,对这些错误进行分析却能发现隐藏在其背后的语言系统。因此魏正珠认为[2](P21),错误分析不但对英语教学活动具有举足轻重的作用和影响,而且还在探索外语学习过程的规律和改进外语教学中占有很重要的位置。

2l世纪是一个国际化时代,随着我国加入WTO,随着全球经济一体化的不断推进,国际贸易商务活动的不断繁荣和电子通讯的发展,商务英语沟通能力凸显其重要性。商务英语写作是商务英语教学中的一门重要课程。但同时又是一个师生公认的难点。[3]作为有效、成本低的沟通方式是主要的沟通方式之一,涉外业务中绝大多数交易是通过中外双方的函电往来而达成的。外贸函电作为商务英语专业的主干课程之一,综合了外贸实务和英语两方面的知识,具有很强的实践性和实用性。然而,目前商务英语专业的学生函电习作中存在的错误较多,原因颇多。……