周滢

摘要：近年来，由于中日贸易合作的不断加深，日语专业就业前景形势大好。然而，并非所有日语专业的毕业生在毕业后都能找到自己满意的工作，笔者通过一些调查发现，毕业生是否能找到合适的专业相关工作与毕业生的听说能力有很大的联系，而听说能力也正是大多数日语学习者的薄弱环节。本文结合笔者自身的教学实践与目前商务日语专业听说课程现状，对语境教学在商务日语听说课程中的运用提出了一些自己的看法，希望能对日语教与学起到一定的帮助。

关键词：日语；听说能力；薄弱；语境教学

随着经济全球化的深入，中国经济的不断发展，中日贸易的不断深化，日语作为仅次于英语的第二外语在中国迅速地发展起来。近年来高校日语专业开设日益增多，如何在师生比例不协调的高职院校里培养出高水平高素质的语言人才成为了摆在高职日语教育工作者面前难以逾越的障碍。其中，尤以日语听说能力的培养最为困难。对于国内日语专业的学生来说，没有在日本留学过，国内可以接触到的日本人又很少，可以运用日语交流的机会也很少，特别是高职院校的学生在校时间只有两年半，在这短短的两年半时间内，既要将基础知识掌握牢固，达到通过日语能力测试水平，又要提高自身的听说运用能力，这无论是对于学生还是对于教师都是一个严峻的考验，本文结合笔者在实际教学过程中总结的一些经验，对语境教学在商务日语听说课程中的运用提出了一些自己的看法。……