□周晓梅

以行业需求为依据、以就业为导向的实践教学改革
——以武汉职业技术学院旅游管理专业为例

□周晓梅

通过分析旅游行业需求现状，对高职导游专业的实践教学提出改革，由“2.5+0.5”模式改变为“2.0+1.0”的模式；并且为这种改革提出理论依据—可持续发展理论，为以“就业为导向”的高职导游实践教学改革构建实践教学体系及路径分析，使高职导游专业能够健康、可持续地发展。

行业需求；就业导向；高职导游；实践教学

2009年12月26日，作为世界上里程最长、运营速度最快的高速铁路，武广高速铁路投入运营，350公里的时速创造了世界新的陆地速度，拉近了武汉、广州的时空距离。而每年3月底，武汉特别是武汉大学的樱花是一道醉人的风景。当高铁首次与樱花相遇的时候，巨大的旅游效应第一次在江城迸发。武汉首次成为一个热门的旅游目的地城市，武汉由中转过境城市华丽转身为旅游目的地，出现“导游虽五千，难得一‘佳人’”的景象。为应对市场需求，以“就业为导向”的高职导游实践教学改革随即提上议事日程。

一、以“就业为导向”的高职导游实践教学改革

以“就业为导向”的高职导游实践教学改革也就是以导游职业、工作岗位、导游工作为基本依据，满足高职导游职业教育的学生对这三方面的最大需求，以促进其就业为最终目的的职业教育。

（一）对我院导游专业实践教学改革的缘由

从2004年起，我院开始招收旅游管理专业（导游方向）的学生，当时实行的人才培养模式是“2.5+ 0.5”的教学模式，“2.5”指两年半的时间在校学习阶段，“0.5”是指半年的顶岗实习阶段。……