□申素英 李文晋

高职成教生思政教育的现状与对策

□申素英 李文晋

高职院校的成教学生是一个特殊群体，其思想政治教育存在诸多问题，要走出困境，就必须以人为本，发挥成教学生的主体性作用，体现人文关怀，把社会发展和成教学生的个人发展结合起来，把社会价值与个人价值统一起来，培养全面发展的人。

高职；成人教育；思想政治教育；以人为本

目前大多数高职院校都举办了一定规模的成人教育，单独成立了成人教育处或继续教育中心，有些学校由于成人教育学生少，而把成人教育学生插入普通班级中。成人教育学生作为高职院校的一个特殊学生群体，如何有针对性的对他们开展思想政治教育，促进他们健康成长，是当今高职院校思想政治工作的一个重要课题。

一、高职成教生思想状况的特殊性

（一）有责任心，但也有自卑感

成教学生大部分都有责任心，这是毋庸质疑的。但也有自卑感，这种自卑感来自两个方面。一是不少成教学生是经历高考落榜，在找工作中又屡屡碰壁，与普通大学生相比，他们自身往往缺乏自我认同，自卑感较强，在学历上自认为低人一等。部分普通大学生瞧不起他们，甚至有的老师歧视他们。二是有的成教学生经济条件差，他们面临的生活、学习和工作方面的压力比普通大学生更大。

（二）有一定的社会阅历，但功利性较强

成教学生大都有一定的社会阅历，受社会风气影响也较大，其人生观、价值观已经初步形成。……