四川 李萍

当前我们正在创建“和谐社会，文明社会”，每一个地方都在为全面奔小康努力着。“5.12”一个特殊的日子让我们关注到了一个地方——汶川。这里民风淳朴，汉藏一家亲。四川省为了着力培养这里更多的藏区新型人才，为了社会主义新牧区建设提供更多的智力支持，为了促进藏区教育事业的发展，促进民族地区教育的健康发展，促进社会和谐进步，实行了藏区免费教育计划——“9+3”计划。与此同时，我所在的学校——郫县友爱职业技术学校是承担此项工作的学校之一。而我作为学校的一名普通教师，也恰好是一位“9+3”的班主任，在这里想谈谈自己在工作中的一些体会和感受，希望能够起到抛砖引玉的效果。

一、注重“亲其师、信其道”

1.尊重学生

尊重藏区学生就是尊重他们的习惯。藏区学生来自于草原，在有些人的眼中是粗鲁、不听言教的……，但这些往往都是道听途说，因而在潜意识里容易形成偏见，“有时偏见比无知走得更远”。所以只有改变了潜意识的偏见，才能从文化上认同，才能从心理上沟通，才能相互理解、相互尊重。怎样改变呢？首先，利用班会课让藏区学生讲述他们的故事，了解他们的历史，给予高度的认同。其次找一些真正了解藏区文化、藏区风俗的作者所写的文章让学生学习，找关于藏族的影视作品让学生观赏，比如《红河谷》。让我们的学生知道藏族人民是向往神鹰、展翅高飞的民族，天生有一种血性、粗旷、纯朴与天地抗争的性格，他们更注重人与人的友谊，视朋友比生命更重要，而中国五千年的文化就是儒家文化，相互包容，通俗点说以“义”字当头，本身藏汉文化为一家。