苏力

（上海市工商外国语学校，上海200231）

基于建构主义的中职英语教学理念、原则和方法

苏力

（上海市工商外国语学校，上海200231）

建构主义给中职英语教学改革带来新视角，具有重要的实际意义。中职英语教师应学习和应用建构主义这一先进理论,更新教学理念，明确教学原则,改进教学方法,从而提升教学实效。

建构主义；中职英语教学；教学理念；教学原则；教学方法

0 引言

随着社会经济的进一步发展和教育改革的进一步深化，中等职业教育，特别是中职英语教学，迎来了新的机遇和挑战。

2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》中提出了“以服务为宗旨，以就业为导向”的教育方针和“以全面素质为基础，以职业能力为本位，以提高技能水平为核心”的教学思想。2009年《中等职业学校英语教学大纲》（修订）中也明确指出，中职英语教学的任务是“使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力。”然而，随着社会和用人单位对中职学生英语要求的提高，中职英语教学中能力培养的重要性和迫切性日渐明显，但是中职学生的学习主动性不强，中职教师的教学方法单一。这两方面的矛盾导致中职英语教学中问题突出。

近年来，建构主义的兴起对人们的思维观念和学习观念产生了很大的影响，对于解决中职英语教学中的矛盾问题有着积极作用,对于中职英语教师改革教学理念、教学原则和教学方法具有重要意义。……