邓巧玲

（重庆科创职业学院工商管理学院 外语系，重庆 永川402160）

最大化高职院校英语角产出之策略初探

邓巧玲

（重庆科创职业学院工商管理学院 外语系，重庆 永川402160）

在高职教育注重学生能力培养的前提下，英语角作为课堂教学的有效延伸和拓展，对英语口语教学起着重要的辅助作用，能有效帮助学生提高英语口语水平，让英语会话变成一种技能。最大化高职院校英语角的产出需要学校、教师、学生三方形成共识，共同参与。

英语教学；英语角；最大化

0 引言

随着高职院校的不断发展，高职院校培养的以实用为主的高技能型人才愈发受到社会的欢迎和认可，高职院校的毕业生随之拥有了更多的涉外就业机会。在对外交往中，语言交际尤为重要，这就给高职院校的英语口语教学提出了更高的要求。高职院校学生来源较复杂，英语口语基础薄弱，个体差异较大，加之英语口语教学课时有限，因此，要更好地提高高职院校学生的口语水平，开展第二课堂英语角活动势在必行。英语角活动是课堂教学的有效拓展和延伸，融入了学生的生活，能让学生在轻松真实的环境中使用课堂上所学英语，从而提高自身口语水平。

1 高职院校英语角现状及问题分析

英语角活动如雨后春笋般出现在各高职院校，但很多高职院校英语角活动流于形式，效果不容乐观。英语角活动在每学期开始之初，深受学生尤其是大一新生的青睐，但随着时间的推移，学生积极性逐渐消退、参与人数也越来越少。……