刘 华，冯思芳

（1.西安医学院护理学院，陕西 西安 710021；2.西安交通大学第一附属医院，陕西 西安 710061）

艾滋病（AIDS）已成为全球重要的公共卫生问题之一，在我国流行趋势也日益严峻，艾滋病传播正在从有高危行为的人群向一般人群扩散。据卫生部统计，截至2010年10月底，累计报告艾滋病病毒感染者和患者370393例，其中患者132440例，死亡68315例，艾滋病疫情呈持续上升趋势[1]。目前，在没有有效措施治疗艾滋病的情况下，健康教育被认为是预防艾滋病的最有效策略。护理专业学生是艾滋病知识的宣传教育者，树立对艾滋病患者的正确认识和态度，才能不断提高护理服务质量。本研究随机抽取大三的护生，在健康教育前后对其艾滋病知识、态度进行比较，探讨在护生中开展健康教育的必要性，为相关的护理课程设置提供一定的理论依据。

1 对象与方法

1.1 对象

随机整群抽取我校08级护理本科大三学生170名，平均年龄为（22 ±0.35）岁，其中男生7名，女生163名。将研究对象运用随机数字法分为干预组和对照组，每组各85名。

1.2 方法

1.2.1 研究工具 本研究以对艾滋病知识、态度的调查问卷为测量工具。该问卷由研究者在查阅大量文献[2]的基础上自行设计，包括一般资料、艾滋病知识问卷和艾滋病态度问卷。（1）一般资料，共4个条目，包括性别、年龄、家庭来源、父母文化程度。（2）艾滋病知识问卷，共20个条目，包括艾滋病基本知识、传播途径知识、非传播途径知识、预防及治疗知识等。所有条目中正向条目15个，反向条目5个，每个条目分为3级。……