刘丽波

(长沙通信职业技术学院，湖南长沙 410015)

计算机网络技术是计算机技术和通信技术相结合的产物，随着计算机网络的快速发展和普及，既有扎实理论基础，又有较高专业实践能力和职业素养的计算机网络技术人员的社会需求激增。按照高职院校培养高技能人才的培养目标和职业教育“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学思想，通过对“计算机网络技术”课程实践教学的研究，旨在更好地增强学生的实用性技能和职业能力，为企业和社会输送网络技术高技能人才。

1 职业能力导向的实践教学总体思路

职业能力是职业教育学的核心概念，是从事某种职业需要具备的能力的综合。“计算机网络技术”课程为学生从事网络管理员、网络工程师等岗位打下良好的专业技能基础，同时培养学生职业素质等综合能力。

实践教学是使学生加深对专业理论的理解，获得包括职业技能、技巧和职业道德的职业从业能力的实践活动。该课程实践性很强，一般包括课程实验、综合实训、生产实习、毕业实习和毕业设计等。其中课程实验采用与课程教学同步的“理实一体化”方式进行；综合实训根据不同项目在学校网络机房或校外实训基地完成网络规划、组建、管理和应用等；校内实习在学校具备条件的机房完成，校外实习在校企合作企业进行现场实习。当前，实践教学中还存在对学生职业素质培养重视不够、考核系统不完善、实训条件有待加强等问题。……