大学生心理健康管理模式研究

2012-09-18樊珂

湖南大众传媒职业技术学院学报 2012年2期

樊珂

（河南科技大学经济学院，河南洛阳 471023）

随着经济社会的快速发展和日益加剧的竞争形势，大学生在学习、就业、经济和情感等方面的压力日益增加，成为了心理问题的高发群体。21世纪高校心理健康教育学术研讨会上，专家指出我国大学有心理障碍者的比例，80年代中期为23.25%，90年代上升到25%，近年来已达30%，正以5%的速度递增［1］。这一现象己日益受到各界的关注，各种针对大学生的心理研究及援助机构正在着手重点研究这一问题。然而，目前高校在大学生心理健康管理方面缺乏系统的管理模式，很难全面掌握和指导大学生的心理问题。

健康管理是一种对个人及人群的健康危险因素进行全面管理的过程。也有人把它认为是健康管理循环的不断运行，即对健康危险因素的检查监测—评价—干预—再监测—再评价—再干预［2］。为了我国人才的可持续发展，我们需要在高校这个特殊的环境内利用各方面的有效资源，协调各个部门，运用健康管理的理念，建立学生心理健康管理的模式，通过对学生进行心理健康测试，做出心理健康状况评价，根据结果有针对性地进行指导或干预，然后再通过心理健康测试评定指导或干预的效果，这样不断的循环，才能有效地对学生的心理健康进行管理。