□林林

电大远程教育网络学习资源的效用性调查与研究*

□林林

电大三级平台网络学习资源是电大远程教育提供给学生的产品,各级电大为此投入大量人力、物力、财力.学生对这些资源利用状况如何,对当前三级平台资源的评价如何,学生对网络学习资源有什么需求,是资源建设需考虑的关键因素,对远程教育的发展有重要影响.通过对J市电大500多名学生的问卷调查和电话访谈,分析总结,了解资源利用现状,发现学生对资源的需求,为提高三级平台网络学习资源利用效率提供客观依据并提出合理建议.

远程教育;网络学习资源;效用性;调查研究

一、引言

网络学习资源是远程教育提供给学生的产品.近年来,关于远程教育中网络学习资源的研究,多数是关于网络学习资源的技术、开发、应用、共享等方面的研究,以及利用网络学习资源进行创新学习方式的研究.对网络学习资源的评价,我国教育部门制定有《网络课程评价规范》和《教育资源建设技术规范》.其中,《网络课程评价规范》作为资源开发者进行资源建设时推荐的参考标准,也可作为对资源进行评审时的评价依据;《教育资源建设技术规范》中对网络学习资源的评价没有明确规定.而这些评价的主体是资源的开发者、评审者、管理者,却不是网络学习资源的使用者.网络教育虽然在我国已有10多年的历史,但到目前为止,有关于成人学生对网上学习体验的调查和从……