□胡新生 张朝霞 熊锟 张福萍

开放大学背景下面授教学与网上教学一体化设计研究

□胡新生 张朝霞 熊锟 张福萍

开放大学学习者的多样性特征对电大传统的教学模式提出了挑战.在广播电视大学向开放大学战略转型的关键时期,研究面授教学与网上教学的有效结合和一体化设计问题意义重大.本文基于有效教学理念和因材施教理念,在深入分析开放大学学习者特征的基础上,阐述了面授教学与网上教学一体化设计的原则,构建了面授教学与网上教学的一体化设计框架,并据此提出了三种具体的教学模型,介绍了深圳广播电视大学的相关实践探索情况与经验.

开放大学;学习者;有效教学;因材施教;一体化设计

一、问题的提出

电大现有的教学模式主要是针对"成人、在职、业余"的学习者,按照"五统一"要求,实行面授与网上相结合的教学方式.开放大学在学习群体、学习选择、学习评价上都将发生重大变化,这就要求教学模式也要进行相应的改革.

第一,学习群体更加多样化.所谓学习群体的多样化,一方面是指学习对象的开放性,即学习不再是少数人的特殊需求,而是全体公民的普遍需求,如既有在职成人,也有刚毕业的高中生、中职生等非在职人员;亦可同时接收健全与残障人员.另一方面是指学习特质的复杂性,即学习者在年龄、学习能力、入学基础、工学矛盾等方面都存在明显的差异.这就要求不能粗略地……