宋之杰，张婕

（燕山大学经济管理学院，河北秦皇岛066004）

中高程度学业压力与学业成就的相关性研究
——以硕士研究生为例

宋之杰，张婕

（燕山大学经济管理学院，河北秦皇岛066004）

采用自编的《硕士研究生学业压力问卷》、《硕士研究生学习倦怠问卷》及《硕士研究生学业成就感问卷》对河北某国家重点大学的476名硕士进行调查，并从中抽取247份压力处于中等程度及以上的问卷进行分析。研究结果表明，学业压力处于中高程度的硕士生表现出较高的学习倦怠和较低水平的学业成就；学业压力中的外界期望压力和科研任务压力对硕士生的学业成就有显著的负向预测作用；学习前景压力对学业成就的影响不显著；学习倦怠在中高程度学业压力和学业成就之间起着显著的中介作用。

硕士研究生；中高程度学业压力；学习倦怠；学业成就

一、引言

硕士研究生教育是继本科教育之后的更高一级教育，是国家培养人才的一条重要途径，一直以来受到政府和教育家的高度重视。通过这一阶段的教育，硕士生在毕业时，知识应该得到极大的丰富，科研能力应有明显的提高。近年来，研究生招生规模不断扩大，据教育部公布的《全国教育事业发展统计公报》统计，我国研究生教育规模发展迅速，从1 9 9 8年到2 0 0 9年，研究生招生人数由7.2 5万人增长到5 1.0 9万人，研究生在校生人数由1 9.8 8万人增长到1 4 0.4 9万人，毕业研究生人数由4.7 0万人增长到3 1.7 3万人[1]。为使研究生教育质量和规模发展速度相匹配，高校和社会对研究生的能力要求越来越高。……