丛迎九，曲桂东，姜荣

高职学生职业能力培养研究与探索
——以应用电子技术专业学生职业能力培养为例

丛迎九，曲桂东，姜荣

高职院校学生职业能力的培养，是各高职院校一直在探讨的问题。通过对威海职业学院应用电子技术专业学生岗位群的分析，得出应用电子技术专业生产加工方向学生所需的职业能力。根据国内外考察情况，将国外的先进的教育理念本地化、专业化，形成独特的应用电子技术专业学生职业能力培养方法，并在实际人才培养过程中予以实施，取得了较好的社会反响。

高职学生；职业能力定位；教学工厂；职业能力考核体系；“双师”队伍

自2011年5月起，根据国家教育部师资培养计划及威海职业学院工作安排，结合山东省教育规划课题“高职学生职业能力培养研究——以应用电子技术专业学生职业能力培养为例”，课程组成员分别赴美国、加拿大、德国、新加坡等地，实地考察这些国家的职业教育。在考察和学习过程中，将国外的先进的教育理念本地化、专业化，形成独特的应用电子技术专业学生职业能力培养方法。

一、应用电子技术专业学生职业能力定位

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，为我国社会主义现代化建设培养具有职业能力和全面职业素质的直接从事生产、技术、管理和服务第一线的高端技能型人才。在当前经济全球化和我国加快经济发展方式转变和产业结构调整的新形势下，高职院校要服务地方，为地方培养具备适应本地区所需行业的职业能力的人才。……