潘浩，杨开亮

高职实践教学体系和基地建设研究

潘浩，杨开亮

高职教育是为社会各行各业培养一线生产和管理型人才的，高职教育应该牢牢地把握与企业的工作实践紧密结合的教学理念，因此，实践教学就成为贯彻这一理念的重要载体。然而，当前许多的职业院校在实践教学体系和实践基地的建设上面显得缺失，不能较好地实现与企业工作实际的紧密衔接。在充分理解高职实践教学内涵的基础上，提出了高职特色的实践教学体系和基地建设的思路。

高职；实践教学；体系；基地；建设

一、高职实践教学体系的内涵

实践教学体系的概念有广义和狭义之分：广义的实践教学体系是由实践教学活动的各要素构成的有机联系整体。具体包含实践教学活动的目标、内容、管理和条件等要素；狭义的实践教学体系则是指实践教学内容体系，即围绕专业人才培养目标，在制定教学计划时，通过合理的课程设置和各个实践教学环节（实验、实习、实训、课程设计、毕业设计等）的合理配置，建立起来的与理论教学体系相辅相成的实践教学内容体系。

实践教学体系是运用系统科学的理论和方法，对组成实践教学的各个要素进行整体设计，以形成结构和功能最优化的实践教学系统。[1]根据系统工程的原理，教学系统只有具有驱动、受动、调控和保障功能，才能使整个系统有序、有效地运转，从而实现系统的目标。据此，把实践教学体系按系统功能分成以下四个亚体系（见图1）。……