刘 伟

（广东交通职业技术学院 广东 广州 510650）

高职《桥梁工程施工》课程教学设计改革探讨

刘 伟

（广东交通职业技术学院 广东 广州 510650）

针对高职课程教学设计改革，通过分析高职教育的概念，本文探讨了课程教学设计改革的总体方向和指导思想。在课程设计改革实施中，应引入系统整体的概念，将《桥梁工程施工》课程内容设置和教学过程分别作为一个系统，打破“以教师为中心”或“以学生为中心”的教学理念，树立“师生一体”对话的教学理念。

高职；桥梁工程施工；教学设计；横向教育；纵向教育

近年来，高职教育成为国家、社会广泛关注的焦点，教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中，明确了校企合作、工学结合，基于工作过程的学习课程教学设计改革，建议高职院校根据职业技术岗位（群）的任职要求和职业资格标准进行课程体系和教学内容改革。随后，基于工作过程的学习课程教学设计改革如雨后春笋，几乎每一所高职院校都在进行基于标准模板的课程教学设计改革，到处充满了基于工作过程系统化的学习情境设计，使课程内容体系中的每一个教学单元都成为与 “典型工作任务”相对应的综合信息载体。但人们忽略了社会科技经济在快速发展，职业技术岗位（群）的任职要求和职业资格标准也在不断更新，更重要的是学科之间本身存在差异性。所以，进行教学设计改革应该考虑动态因素，并充分考虑学科差异性，不应该有统一的标准，各门课程应该根据不同的实际情况安排教学内容及教学过程。……