徐 朝

（张家港市教师进修学校，江苏 张家港 215600）

一、教材分析

1.在整个高中化学体系中的定位

苏教版《化学2（必修）》专题3“有机化合物的获取与应用”是以典型有机物的学习为切入点，让学生在初中有机物知识粗浅了解的基础上，能进一步从结构的角度，加深对有机物和有机化学的整体认识。所选取的代表物都与生活、生产有直接广泛的联系，使学生感到有机化学的“有趣、有用”，可以增加学习的兴趣与热情。

2.与选修模块的衔接

本节课是第一单元《化石燃料和有机化合物》的第三部分“煤的综合利用苯”第2课时《苯》，它是在学习了“天然气的利用 甲烷”、“石油的炼制 乙烯”和“煤的综合利用”的三种重要方法“煤的干馏、气化、液化”之后，由于苯是从煤经过干馏后的产物煤焦油中提取出来的成分，接下来很自然地介绍苯的相关内容。通过本节的探究学习，既能巩固前面所学习的烷烃、烯烃知识，又为芳香烃及后续选修模块有机物的学习打基础。

3.教材内容呈现的特点

本节材料以丰富的化学史素材为载体，突出苯结构中特殊的化学键，决定了苯的化学性质是教学的重点内容。教材先直接给出苯的分子式和结构式，通过“观察与思考”栏目引入验证苯物理性质和苯结构的实验；再给出苯的物理性质和苯的结构特征：苯分子中的 6个碳原子之间的键完全相同，是一种介于单键和双键之间的独特的键，并在此基础上推测并验证苯的化学性质。

二、学生情况分析

在学习苯的知识之前，学生已经学习过甲烷和烷烃、乙烯，初步掌握了碳碳单键、碳碳双键的结构特征和特征反应。……